発達障害の改善・解決成功率 驚異の85%達成
(ADHD・LD・アスペルガー)

「発達障害(ADHD・LD・アスペルガー)
“改善”成功率85%を達成し続けています」
“85%達成その秘密は”

発達障害(ADHD・LD・アスペルガー)の発生原因を徹底的に分析しています。


発達障害(ADHD・LD・アスペルガー)症状の
完全解決はまず原因を明確にします

発達障害(ADHD・LD・アスペルガー)の症状は、自分の注意や行動をコントロールする脳の働きの片寄りに関係があると考えられます。

私達が周囲の状況を観察し的確な行動を判断し実行出来るのは大脳の「前頭前野」か働きによるものと考えられています。

 


発達障害(ADHD・LD・アスペルガー)で悩み苦しむ人々は私達の感情や行動の発現元となる脳内の伝達物質であるドーバミンやノルアドレナリンの働きが不足する事が原因で起きる症状であることが考えられます。

従って発達障害(ADHD・LD・アスペルガー)は心の病気ではありません。脳が異常の状態を起こしている状態です。

発達障害

それぞれの特質

ADHD
(注意欠陥多動性障害)

(特質)

・「脳の前頭葉の機能不全」そして「伝達物質の代謝不良」が起きる症状である。

・通常小学校入学時期に起こる事が多い。

・行動の特徴が「衝動的」「多動的」「注意不足」の3つの特徴がある。

 

(具体的状況)

・片付けが苦手

・授業中に落ち着きがない

・忘れ物が多い

 

※原因の中に先祖が狩猟民族であったと考えられ、その遺伝子の影響があると考えられる。

LD
(学習障害)

(特質)

1. 読むことが苦手

2. 書くのが苦手

3. 算数(計算)が苦手

4. 予想したりするのが苦手

5. 聞くのが苦手

 

※1〜5の全てが苦手というわけではなく1〜5のいずれかが苦手であるということです。

※知的発達には大きな遅れはありません。

アスペルガー症候群
(知能の遅れを伴わない自閉症)

(特質)

1. 知能指数は普通又は平均以上であるが、コミュニケーションや興味の面で個性を持っています。

2. 他者との関係性を理解するのが苦手

3. 思った事は正直に口に出してしまう

4. 2・3の影響で孤立してしまいやすい

 

※先天的なものである


発達障害(ADHD・LD・アスペルガー)発症の原因

〈原因〉

小学生の頃の強いストレスの影響で自分の感情や思考をコントロールする脳からの伝達物質を代謝する機能が低下してしまった事が原因です。その為行動に衝動的・多動的・注意不足的な面が目立つようになってしまったのです。

完全解決・改善の
カウンセリングの流れ

1. ご本人の気質・性格・ADHDの症状と価値観を診断で明確にします。

2. 気質は発現を抑制し、ADHDの症状を完全解決する方法をカウンセリングでご指導致します。

3. 性格は完全に改善し、新しい性格を身に付けて頂きます。

4. ご本人の生きる方向性(自己価値観)を明確にし、自分に合った生き方や職業、職種などが明確になります。

〈原因〉

元々遺伝で「不安気質」をもって生まれた子供さんが0歳から2歳半の頃までに、何かに気付き身近な人に訴えようとしたとき、強烈に否定されたり怒られたりしてそのショックで何か新しい事を学ぼうとする脳の機能がスムースにいかなくなてしまったのが原因です。

完全解決・改善の
カウンセリングの流れ

1. まずご本人の気質・性格を診断し、LDの症状を完全解決する為のご指導を致します。

2. 次に何が得意又は興味が強いのか明確にします。

3. どんなことが苦手かを診断で明確にします。

4. 診断の結果を分析し、ご本人に最も適した自己改善プログラムを策定しカウンセリングで完全解決・改善を達成します。

〈原因〉

先祖からの「不安気質」を遺伝で引き継いだ胎児が母親の胎内で1次的に同時に浮遊した兄弟姉妹の胎児が生存競争に敗れ消滅していく時のショック(悲しみや恐怖感)から脳に影響を与えてしまった事が原因と考えられます。

完全解決・改善の
カウンセリングの流れ

1. まずご本人の気質・性格・アスペルガーの症状を診断で明確にします。

2. 次にコミュニケーション能力の現状を診断します。

3. 他者との関係性の基本である3つのコミュニケーション能力、アスペルガーの症状を実践的方法で徹底改善ご指導致します。

4. ご本人に合った将来の生きる方向性を明確にし、人生プランを共同作成します。


ADHD チェック項目 それはない 時々その通り いつもそうである
物事を行うにあたって、難所は乗り越えたのに詰めが甘くて仕上げるのが困難だったことがよくある      
計画性を要する作業を行う際に、作業を順序立てるのが困難だったことがよくある      
約束や、しなければならない用事を忘れたことがよくある      
じっくり考える必要のある課題に取り掛かるのを避けたり、遅らせたりすることがよくある      
長時間座っていなければならないときに、手足をそわそわと動かしたり、もぞもぞしたりすることがよくある      
まるで何かに駆り立てられるかのように過度に活動的になったり、何かせずにいられなくなることがよくある      
つまらない、あるいは難しい仕事をする際に、不注意な間違いをすることがよくある      
直接話しかけられているにもかかわらず、話に注意を払うことが困難なことがよくある      
家や職場に物を置き忘れたり、物をどこに置いたかわからなくなって探すのに苦労したことがよくある      
外からの刺激や雑音で気が散ってしまうことがよくある      
LD チェック項目 それはない 時々その通り いつもそうである
【1】読字障害      
文字を上手く読めない      
文章の内容が理解できない      
よく似た文字が理解できない      
文字や文章を逆さに読んでしまう      
たどり読み、推測読みになってしまう      
文字や単語、行などを飛ばして読んでしまう      
文章を見ているとどこを読んでいるかわからなくなってしまう      
字を読むと頭痛がしてくる      
文章を読むのを嫌がる      
【2】書字障害      
黒板の文字を書き写すのが難しい、時間がかかる      
作文が書けない      
読点が理解できない      
うまく文字を書くことができない(正しい文字が書けない、鏡文字を書いてしまう、正しいつづりができないなど)      
字の大きさがバラバラで、行やマス目から極端にはみ出すことがある      
文字を書くのを嫌がる      
【3】算数障害      
「0」「1」「2」など数字の概念や規則性を理解・認識できない      
「+」「-」などの記号を理解・認識できない      
繰り上がりや繰り下がりが理解できない      
数の大小の理解が困難      
数が数えられない、飛ばして数えてしまう      
時計が読めない、時間が分からない      
計算ができない、計算のきまりが理解できない      
計算を嫌がる      
筆算をするときに数字がずれて間違えてしまう      
長さや重さ、図形の概念が理解できない      
アスペルガー チェック項目 それはない 時々その通り いつもそうである
何かをするときは一人でやるほうがいい      
同じやり方を何度も繰り返し用いることが好き      
何かを想像するとき、イメージを簡単に思い浮かべることができない      
自分では丁寧に話したつもりでも、話し方が失礼だと周囲の人に言われることがある      
他のことが全く気にならなくなるくらい、何かに没頭してしまうことがある      
他の人が気がつかないような小さな物音に気がつくことがある      
車のナンバーや時刻表の数字など、特に意味のない情報に注目することがある      
相手の顔を見てもその人が考えていることや感じていることがわからない      
あることを、他の人がどのように感じるかを想像するのが苦手      
他の人の考え(意図)を理解することは苦手      

ADHDからやっと解放されました 23歳 サラリーマン 男性

小学生の頃から親に「お前は後片付けが本当に出来ない」「落ち着きがない」「学校に持っていく大切なモノをしょっちゅう忘れる」と怒られてばかりでした。中学校でも先生に同じように「なんでお前は落ち着きがないんだ】とみんなの前で注意されていました。自分でも何故そうなるのか、本当に情けない気持で一杯でした。大学を卒業し旅行代理店に就職が決まり営業部に配属されました。半年間は先輩のカバン持ちで営業見習いとして働きました。そして7ケ月目から自分一人で顧客回りをする事になりました。その最初の仕事で大変な失敗をしてしまいました。社員研修旅行の30人分の往復の航空機の搭乗券を出発当日空港に届ける事になっていて、肝心の航空券を自分の机の引き出しに用意していたのにバックに入れ忘れて飛行場に付いた時気付き先輩にお願いして飛行場まで届けてもらいました。あと15分遅れたら30名のお客様が指定の便に乗れなくなるところでした。その失敗で営業担当から外され事務部門に配属になりました。この失敗で営業所のみんなから「忘れん坊」のあだ名で呼ばれるようになってしまいました。会社に行くのが嫌になりこのままではいけないと思い、インターネットで調べて「カウンセリングあおぞら」さんに早速電話をかけ土曜日の午後相談に行きました。院長さんに対応していただき、診断の結果、私の「忘れものをよくする」「注意心が希薄」などの症状は「発達障害」のADHDの症状であることが判明、原因は私が狩猟民族であった先祖から「不安気質」を引き継いでおり小学1~2年生の頃、強い緊張感又は恐怖感を感じるストレスを受け、脳の前頭葉が機能不全になりADHDの症状が発症するようになったという事でした。診断後早速ADHDの改善の為に必要な性格改善・気質発現抑制の実践トレーニングを受け、自宅で出来る改善プランもご指導を受けみるみる自分の性格の改善や気質発現抑制力が強まって1ケ月でADHD的な症状が出なくなりました。心理カウンセリングあおぞらさんには本当に感謝しています。ありがとうございました。

LDの影響からやっと脱する事が出来ました 18歳 高校3年 女性

小学生の頃から「人の話を聞くのが苦手」そして「何かを予想して準備したリ」するのが苦手でした。従って授業中の先生の話を聞かずによそ見ばっかりしているので、先生からしょっちゅう「こら山田先生が今何を言ったか応えろ」と怒られてばっかりでした。高校生になって野球部のマネージャーになって部員のお世話をしなければならないのに、いつもボーとして何か準備するのが苦手で、いつも先輩に「お前は本当に気がきかないな、役立たずだ」と怒られてばかりでした。いつかはやってみたいと思っていた野球部のマネージャー職も結局務まらず泣く泣く退部してしまいました。野球部を退部した自分が情けなくなり、落ち込みとうとう不登校になってしまいました。母が心配しネットでLDの改善してもらえる所を探し、人生相談&心理カウンセリングあおぞらさんを見つけ出してくれました。早速母と一緒にあおぞらさんに行ってみました。院長先生が診断してくださり、まず私の「人の話を聞くのが苦手」そして「何かを予想して準備したリ」するのが苦手なのは発達障害の中の一つでLD(学習障害)だと、特定されました。LDになった原因は私が先祖から遺伝で「不安気質」を引き継いでおり0歳から2歳半の頃までの間に何かに気付き身近な人にその事を訴えようとしたら強烈に否定された事が原因で、脳の機能がスムースにいかなくなり「人の注意や話を聞かない][自分の次の行動の準備を考えないという」習慣が定着してしまったという事でした。診断後早速LDの改善の為に必要な性格改善・気質発現抑制の実践トレーニングを受け、自宅で出来るLD症状改善プランの実践方法学びました。院長先生にご指導を受け自分の性格の改善や気質発現抑制力が高まり1月位でLD的な症状が出なくなりました。心理カウンセリングあおぞらの松下院長さんには本当に感謝しています。

アスペルガーの悩みからやっと脱する事が出来ました 25歳 OL

短大を卒業し社会人になって5年、職場での人間関係にほとほと疲れ果てました。私はどちらかというと自分の思った事を、思うままに、発言するので周囲の人とトラブルが絶えません。先輩からは「生意気な女」「人の気持ちが分からない女」と嫌われ同僚や後輩からも「短気ですぐ怒る」とか「大事な話が出来ない」とか「人とのコミュニケーションが成り立たない女と言われ職場でも孤立して嫌われてしまっています。先月職場の上司に呼ばれ「職場の仲間たちと旨くコミニュケーションが取れない場合辞めてももらうかも知れない」と言われました。その一言でうつ症が発症し、会社を1週間も休んでしまいました。実家の母に電話をしたら心配し来てくれました。母に現状をすべて話ししたらこの際うつ症や心の悩みを完全に改善・解決するまで会社を休み根本から治しなさいと言われました。短大時代同じダンスクラブに所属していた親しい友人電話して相談したら「人生相談&心理カウンセリングあおぞら」さんを紹介してくれました。彼女も以前職場での人間関係に苦しみ「あおぞら」さんに助けられたと言っていました。私も早速「あおぞら」さんに電話で予約し、カウンセリングを受けました。院長さんに診断してもらい私の人間関係がうまくいかない原因の全てを明らかにしてもらいました。アスペルガーになられる方の原因の多くが胎児時代、お母さんのお腹の中で起きるショッキングな出来事の恐怖感や悲しみによって胎児の脳に影響を与えアスぺルガーが発症しているという事でした。診断後アスペルガーの改善の為に必要な性格改善・気質発現抑制の実践トレーニングを受け、自宅で出来るアスペルガー症状の改善プランの実践方法学びました。院長先生にご指導を受け自分の性格の改善や気質発現抑制力が高まりアスペルガーの症状が出なくなりました。松下院長さんには本当に感謝しています。ありがとうございました。

※カウンセリングの流れ・その他お問い合わせ、5分間無料診断ご希望の方は☎080-3397-2297へどうぞ

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